多媒体教学心得体会

多媒体教学心得体会

　　我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的多媒体教学心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　参加本次培训后，我受益颇深。

　　从中明白了信息技术与学科课程整合的重要性，它是中小学信息技术教育的核心和发展重点。

　　在本人从事语文课的教学实践中，在认真学习远程教育培训的指导下，我一直在努力尝试把多媒体整合于学科课程教学实验中，取得了一定的效果。

　　以下是我参加学习后的一些体会和心得。

　　使用多媒体于教学，主要是为了增加教学的生动性形象性和直观性，利用电脑设计好板书，可以使板书更加工整清晰，条理分明，逻辑性强，可以节省书写的时间，使一堂课里增大信息量，学到更多的东西，记得更透彻，理解更深刻。 这是使用多媒体教学的优点，也是目的。

　　现代化课堂教学过程中主要四个要素教师学生教材媒体。 四要素彼此联系，相互作用，形成一个有机的整体。

　　运用多媒体辅助课堂教学，必须要正确处理好四要素之间关系。

　　教师教学过程的组织者指导者知识意义建构的帮助者促进者，而不是主动施教的知识灌输者学生知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者及知识的灌输的对象教材所提供的知识是学生主动建构的对象，而不是教师向学生灌输的内容媒体是创设学习情境，是学生主动学习协作控索完成知识意义建构的认识工具而不是教师向学生灌输所使用的手段方法。 可见多媒体辅助课堂教学仍然要充分体现出教师的主导作用和学生的主体作用，还要突出多媒体的辅助功能。 不能让多媒体来简单地代替教师的授课。

　　运用多媒体辅助课堂教学是课堂教学发展的必然趋势，只要我们正确处理好课堂四要素之间的关系，科学地开发多媒体软件，就是一定能抓住教学重点，突破难点，达到运用多媒体辅助课堂教学的目的。

　　利用多媒体技术教学的优势首先在于能够用视频图像图画特别是动画音频主要是声音来调动学生的多种感官去接受信息，给他们提供一个更加真实的环境，更有利于学生对知识的掌握和理解。

　　其次，多媒体技术能最大限度地发挥学生的主观能动性传统的教学方式往往受学生人数教师精力授课时间统一的课程进度等一系列因素的制约，不可能给学生很多的参与机会，也不利于因材施教挖掘不同层次学生的潜能。

　　利用多媒体技术进行互动教学时，每个学生都能独立地应用课件进行学习。

　　在学习的每一个步骤中，每一个学生都能参与到教学活动中去，更多地发挥自己的主观能动性。

　　另一方面，利用多媒体技术这一现代化教学手段，可以适应不同层次学生学习的需要。

　　不同程度的学生，可以根据自己的实际情况对学习速度或教学内容的难度加以调节和控制，使每个学生都能在自己原有的基础上得以提高。

　　这样，最大限度地挖掘出每一个学生的潜能，有利于发挥学生的主观能动性。

　　记得刚来学校工作时候，还没有安装多媒体设备，教师也只能以书本教学为主，很多时候需要用到一些教具或者视频图片以及资料作为辅助教学，却只能自己制作或者去市场花钱买，我感觉非常的费时费力。

　　自从装了多媒体设备之后，之前教学的缺陷全得到了部弥补，从教学的效果发现，课堂气氛明显比以前活跃，学生的学习兴趣也提高了不少。但学习效果却不是很好，在经过这次培训后，结合到实际教学中，发现效果有很大提升。

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