考研心得体会（集合）
当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的考研心得体会，欢迎大家分享。
考研心得体会1
人生总是面临各种各样的抉择，大学将要毕业的我们就是在读研和工作中选择一条路走，这很残酷，也是我们必须面临的一关。顺应时代的潮流，我也决定读研。既然选择了考研，我就想让自己不要后悔，一定要选择自己喜欢的学校自己喜欢的专业，不管它多么的难考。因为我的目的并不是只要能读研究生就可以了，我是希望能重新找到已经遗落很久的激情，希望自己能学到真正喜欢的东西。中山大学——这所由世纪伟人孙中山先生亲手创办，有着“南方清华”美誉之称的中山大学深深地吸引了我，管理学院的企业管理专业更是炙手可热，以及孙中山先生亲自题写的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”校训都透露着中大那革命性、科学性和开放性的鲜明办学特色。
路遥的一句话说的非常好：“人生的路有很多步，很长很长，但关键的只有几步”。的确，考研是一个人生的转折点，不过考研又是一段孤独难忘的日子，需要你静静地坐下来，将自己火热的青春理想化成每天早出晚归的勤奋，放弃了很多，学着全心全意地去做一件事情。选择了考研，要明白这是一条不归路。当你踏上这条路时，就再也不要犹豫、后悔和摇摆。
你已经选择了考研了吗？如果说是，而且是坚决的回答，那么，我想告诉你，你决不会后悔你的选择，无论结果如何。考研的这段经历是令我永生难忘的！真的，我觉得，考研是一名大学生大学生活中最后一道风景，没有经历过考研的大学生活从某种意义上说是不够完整的，因为它使你拥有一段刻骨铭心的回忆！考研带给你的还不只这些，它会使你变得吃苦耐劳，修身养性，磨练你的意志力，你将从中学会坚强、自信、勇敢！最后，你会发现自己真的成熟了许多。作为过来人我衷心祝福你们，希望每位考研的同胞都知道：在追求理想的道路上一切都是有可能的(Everythingis possible) 。
不要怀疑，不要犹豫，如果选择了，就勇敢地向前冲吧！
备考——你准备好了吗？
对于如何备考，仁者见仁，智者见智，不可一概而论。每个人都有适合自己的学习方法。下面，我就将我在复习期间总结出的一些学习经验介绍给大家，希望能够给大家带来一些启发。在我的四门考试中，数学是强项，取得了140分，因此，我会重点谈一下我学习数学的心得体会。
数学对很多同学来说是很头疼的事，而且经常会说自己基础不好。在此，我想说，基础不好绝对不能代表你的考研成绩就不会好，学数学是要下苦功夫的，只要功夫下到了，是有很大的提高潜力的！另外，在这些科目中，数学是最能拉开分值的，总分要高还要靠它呀！下面我就具体说说几点复习中应该主意的问题：
1、熟练掌握数学基础知识，包括各个定理、公式、运算技巧
对待知识，我向来是十分重视基础的，因为学习本来就是一个循序渐进、逐步加深的过程。这种方法对解决冲刺阶段的综合性题目也有好处，因为随着对基本知识和解题技巧理解的加深，应用它们的灵活性也会提高，大型的题目无非就是把各方面的知识综合起来了，但基本的技巧是不会改变的。
2、学习过程中以自己的思考为主，锻炼独立解题能力
很多同学学数学就喜欢看例题，看别人做好的题目，分析别人总结好的解题方法、步骤。只这样是远远不够的。只是一味地被动接受别人的东西，就永远也变不成自己的东西。在做题时不要太轻易地选择放弃，想一会儿没有思路就去看答案，一定要仔细开动脑筋想过以后，实在不行再求助于外力。我在学数学的过程中，很少去问别人这道题怎么做，就想通过自己的思考解决，不轻易认输，希望大家也不要省略这一认真思考过程，要勇于挑战自己，不要轻易投降。
3、善于归纳总结，使知识尽可能融会贯通
很多同学做题的过程就到对过答案或是纠正过错误就结束了，一套模拟题的价值也就到此为止了。我建议大家在纠正完错误之后，再把这套试题从头看一遍，总结一下自己在哪些方面出错了，原因是什么，这套题中有没有出现我不知道的新的方法、思路，新推导出的定理、公式等，并把这些有价值的知识全都写到你的笔记本上，以便随时查看和重点记忆。只有这样，才能使你做过的.题目实现其的价值，也才算是你真正做懂了一套题。如果你能够做到这样，那么你已经把要掌握的精华总结好了，只需看你的笔记本就OK了。
4、充分利用真题和模拟题，查漏补缺。
到了最后冲刺阶段，主要精力应放在政治和专业课上面，也就没有那么多时间去做数学题了。但也一定不要就此把数学“放鸽子”了，因为数学不做就会手生，找不到做题的感觉，所以，要给自己安排好一个做题计划，比如说两天一套题或三天一套题，根据自己复习情况来定。我当时把真题硬是做了三遍以致于看到任何一个真题就可以脱口说出它的各种不同解决办法。真题的价值是不言而喻的，它远远超过三套模拟题的含金量，建议每位考研的同胞们至少要做两遍以上的真题。最后还要精选两套模拟题作为平时的测试，在这里我给大家强烈推荐恩波考研数学最后冲刺成功8套卷(数学三)以及黄先开和曹显兵老师编写的考研数学经典冲刺5套卷(数学三)。正是有了这两本书的帮助，加上我的刻苦努力，最终我取得了非常好的成绩。
5、做题认真、谨慎，提高答题的准确率。
粗心大意也是很多同学的一大难题。有的题目明明会做，可答案偏偏不对，大题还好些，能够得到一部分的分数，小题就惨了，是一分不得的。所以这个也要引起高度的重视。建议这类同学在使用草稿纸的时候，把纸利用得整齐一些，写得也规整一些，书写认真一些，慢慢就能减少错误了，还可以方便检查。
6、成功的关键——选好复习参考书
当时我选的数学复习资料是恩波的数学考研辅导老师余术编写的《余术考研数学强化500题》和辅导老师黄先开和曹显兵编写的《20xx年考研数学经典讲义》。这本书是比较经典的了，很多考研的同学都用，它的题目难度适中，编排的逻辑体系清晰完整，所以一直以来被奉为考研必备的书。刚开始的时候我一天要做5个小时的数学题，复习进度很快，每天做完数学后都是精神爽快，再开始学其他的东西就很容易进入状态。以数学为中心带动其他科目的学习一直是我考研中坚持的原则，也是我一直能保持高效学习的原因所在。
考研心得体会2
我于20xx年4月27日在小学参加了由县教研室组织的小学毕业调研检测复习备考研讨会----数学专场。
这次会议规模较大，全县所有带小学毕业年级的任课教师全员参加，经历了长达近四个小时经验交流和课程结构及其近年来毕业检测的质量分析，现场四位教师从不同层面，不同角度的经验中，不难看出，夯实基础知识是重中之重，特别是抓重点，突难点以及对重点的复习要有侧重点，对常考易考错题需多讲多练，复习过程中，注意照顾学生的差异，贴近生活，留心观察生活中的事物，学以致用，熟悉法则、公式、计算单位、加强学生口算、心算、简算、重视检测力度，做到有错必纠等等方面，都给我指出了复习备考的航向。
特别是在激发学生的学习兴趣，在学习中教给学生学习并检验的方法，抓特征，求实效，多给学生激励性评价，使他们都感觉到成功的喜悦，对作业布置分层和各学科联合这些方面给了我很大的鼓舞。在分层布置作业这一方法的运用上，也给我了很大的启发，这对于不同层面的学生，采用不同作业，有帮助差生的进步，同时也能及早发现问题的所在，做到有的放矢，查缺补漏，有利于整体成绩的上升，说到各科联合，这是对一所学校，一个班级的综合检查，小学要求全科合格率，这就要各科联合做到相互配合，取长补短，达到共同进步的目的。
这次会议时间虽短，但对我今后的教学和复习备考起到了很大帮助与指导作用，是一次收获较大的会议。
经20xx年4月27日全县小学数学复习备考专场研讨会上，我县数学教学质量较高的兄弟学校的经验指导，与数学教研员的专题培训，我深感肩头责任之重大。结合培训会上交流的经验与专题讲座，我认识到数学教学质量的提高，应是课堂教学与课后复习双向并重，心理辅导与学习习惯养成教育两手抓，才能达成的目标。
一、提高课堂教学效率
1、课前认真备课，钻研好教材、教参，根据课程标准理清当堂要达到的教学目标。
2、课堂教学中要注意全面了解学生的个体差异，注重因材施教，根据学生的知识基础与学习习惯，选用科学合理的教学方法，活用教材，做到用教材教，决不死教教材，教学例题的选择尽量从学生生活实际出发，选择与其生活紧密联系，学生有兴趣，喜闻乐见的实例。
3、对重难点的突破，不能一味地死记硬背，而要以引导组织学生进行合作探究与动手操作为基础，给学生形成知识的情感体验与过程认知，增强学生的有意注意，激发学生对数学的学习兴趣。
4、课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，不仅在知识的形成过程中，要给学生充足的思考与交流的空间，课堂上还应留有充足的时间让学生进行当堂训练，实行面批面改，以及时准确地了解学生的知识掌握情况，便于查漏补缺。
5、对学生的学习习惯，教师应从课堂上的一字一笔给学生做好表率，应教育学生严谨的学习态度。例如，教师对几何图形的与图表的绘制均应用尺规规范作图，解方程时要先写好解字，等号要对齐等。
6、课堂教学中，要用好评价这一武器，通过对学生全面公正、富有激励性的评价，增强学生的学习信心；同时，课余生活中，老师应能时常跟学生“吃在一起，玩在一起，学在一起”，弯下腰来与学生坐在一起，拉近师生间的距离，从而使学生“亲其师，信其道”。
二、夯实系统复习
1、指导学生为自己制定切实可行、具有发展性的复习计划，制定每日复习目标，并组织学生每日进行反思，检查当天的复习目标达成情况，帮助学生对未达成的目标进行补习与辅导。
2、复习过程中，要对学生在作业与检测中，经常出错，出错人数最多的知识点，进行专项练习。师要帮助学生找出错误的根源，指导学生找出解题正确思路与解决问题的方法。
3、复习过程中，检测形式要多样化，以激励学生、了解学情为目的，测试后及时分析找出差距，分层证件与分层辅导，切忌因为测试增加学生的心理与学习负担。
4、复习过程中，不可采用题海战术，每日设计的练习题要精而不可过多，特别是重复性作业不可过多，要使学生保持对学习的新鲜感，使学生感受到能做好与做好后成功的喜悦。
5、加强对学困生辅导，注重组织实践活动式的复习，让学困生参与甚至主持到活动中来，使其找到自身的闪光点，感受到自己的`价值，恢复学习的信心。
6、引导学生正视错题与错误，养成有错必纠的习惯。数学复习中，可以让学生准备好专用的纠错本，通过自己查找错误、同伴帮助、集体指正与教师个别辅导相结合的方式，使学生在纠错的过程中加深对知识的理解，从而提高复习效率。
三、注重方法指导与心理疏导
六年级学生即将小学毕业，因为平时学习压力及其他的家庭和社会因素，学生在最后两个月往往厌学、心理浮躁，甚至与学校及老师产生逆反心理和敌对心理，做好危及自身、他人安全与学习的事情。
因此，教师在系统复习期间，应注意以下几点：首先，准备好每一节复习课，精心设计有趣的复习情境，避免复习的单调、乏味；其次，注重与学生的交流，了解排查学生的心理动向与矛盾，并采取适当的方式进行心理辅导，使学生在复习期间感受到学习的快乐；再次，复习期间教师更应注重学习方法、解题窍门的指导，使学生学会巧用知识解决问题的能力，对教师产生由衷的敬佩之情，从而听从教师的教育。
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