临床医学职业规划

临床医学职业规划范文

　　东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，你有为自己做过职业规划吗？请好好规划今后的职业发展道路。职业规划怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的临床医学职业规划范文 ，欢迎阅读与收藏。

临床医学职业规划范文 1

　　作为医学生，对于未来有些惘然。临床医学专业是专业性较强的学科，毕业之前，我面临着这样的选择：是放弃自己的专业，还是专著于自己喜欢的事情？

　　医院，医学生似乎成为是顺理成章的事情，医生最大的优势是稳定，只要你不犯原则性错误，一般不会有下岗这一说。最大的缺点是工作强度与收入不成正比，以广东三甲医院为例，住院内科医师的年收入不过四万，主治医师的年收入在八万到十万左右。外科医生因手术有提成，收入可能更高一点。简单来说，我在三十岁左右，最需要钱买房买车的时候，没有钱，而到了五十岁左右，生活比较稳定，对金钱需求不大的时候，钱反而多了。很多人会说，医生有灰色收入，我不否认灰色收入的客观存在，但是，拿着灰色收入晚上睡得踏实吗？

　　医药公司，是医学生择业的一大热点，招应届生的主要是研发和销售的职位。研发这一块我不是很熟悉，做销售的每个月、每个季度都有指标，压力也满大的。值得一提的是，有些外资公司招收医学专业部，觉得这个职位还是满有意思的，既没有放弃自己的医学专业，还能做一些市场方面的工作，有机会去国外出差。

　　公务员，是一个不错的选择，比临床医生来说，风险小，收入高。我的个性不适合这方面的工作，所以没有深入了解。

　　咨询公司，由于医药业务的发展，麦肯赐已经开始招收临床医学专业背景的毕业生。似乎比较适合医学院的牛人。我觉得，做咨询的，逻辑很重要。医学生在逻辑思维上，应该还是有优势的。进入咨询行业，收入很高，工作很累，私人生活很少。

　　非医学专业这个择业面就广大很多。机会很多，仁者见仁，智者见智。

　　总结分析。

　　要做符合国家经济发展和社会进步的人才，社会经济结构、职业结构是多样的，对高级人才需求也是多样的，多层次的。一般而言，社会需要四个方面的人才：科学研究、解决工程技术问题，管理企业，管理社会。这四种人才大体可以归为理论研究型，实践应用型两种。这两种人才中，实践应用型人才的需求大大高于理论研究型人才。医学类的专业应用大大地高于理论知识，要把很多课本上学习到的内容应用到日常的病症中，还需要我们好好地实践，理论联系实际是我们学习的目的，这才是社会需求的'人才。

　　知识形态的变化，知识与生产的关系，是随着社会的发展而变化的。现在，人们开始步入知识经济社会，信息技术，新材料生物工程的发展，很多深层次的变革，只有在科学研究，工程教育，工业生产三者紧密结合中才能实现。要跳出学科的圈子，走向社会，进行广泛深入的调研，了解社会的变化，了解社会对研究人才需求的结构、数量，了解社会对各类高级人才的要求，从而进一步确立学习目标，优化学习过程，改进学习方式，在实践中探讨学习。

临床医学职业规划范文 2

　　随着近年来高校招生人数的持续爬升，我国高等教育逐步走向大众化时代，大学生不再被誉为“天之骄子”、“社会宠儿”，本科毕业生就业由“包分配”变成了“自主择业”、“双向选择”，毕业生就业压力逐年增大。高校里流传着这样一句话：“毕业就等于失业”，再加上应届毕业生就业率偏低，导致学生的就业信心不高。

　　认清形势，明确自身不足。

　　临床医学专业毕业生就业形势：

　　（1）临床医学专业毕业生人数在增加，就业难度渐渐加大。近年来，由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。例如，我院临床医学专业毕业生由五年前的二百多人发展到今年的七百多人。另外，目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生的就业难度越来越大。

　　（2）临床医学专业毕业生择业观念陈旧就业期望值过高。目前，我院临床医学专业毕业生中，许多同学的就业观念比较狭窄，缺乏开阔的就业视野，缺乏创业创新的精神准备。好多年来，临床医学专业毕业生相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强、稳定性比较强，使他们缺乏竞争意识，没有紧迫感，多少有一点优越感。多数毕业生看好大城市和沿海经济发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位，反映出毕业生追求高薪、追求名气、追求舒适的心态，就业的期望值过高。

　　（3）临床医学专业毕业生供需矛盾主要表现为：a。临床医学专业毕业生多，但需求不多。b。学历层次供需不平衡，各级医疗单位都有精简机构和分流人员的趋势，使传统的临床医学专业毕业生就业的主要接收能力有所下降，大量吸收本科毕业生有一定的困难，对医学高层次人才的需求日益迫切，出现对人才结构的需求层次上升。c。地区之间供需不平衡，经济发达地区和一些中心城市医疗机构需求量不多，但要求高，想去的毕业生多，而符合条件的毕业生少；经济不发达的地区和农村乡镇医院需求量多，但愿意去的毕业生少的求量切提高素质，适应社会需求。

　　当前，大学生进行的职业训练较少，即使是职业测评，也只是在20世纪80年代末才出现，直到90年代末才有少部分人开始运用它为自己职业设计做参考。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核，职业意向的科学测定等。目前，高校组织大学生参与的暑期“三下乡”活动，大学生“青年志愿者”活动，大学生毕业实习工作，大学生校园创业活动等都是职业生涯训练很好的形式。笔者认为，除此之外，高校还可以邀请毕业生成功校友回校与大学生座谈，邀请校外知名人士来校与大学生交流，鼓励有条件的大学生利用假期到父母或亲戚单位实习，鼓励大学生从事社会兼职工作，组织学生开展模拟性的职业实践活动，开展职业意向测评，开展职业兴趣分析测评等。大学生应主动积极地参加有益的职业训练，更早更多地了解职业，掌握职业技能，正确地引导自己的职业。

　　相互学习，营造良好气氛。

　　同学们本着学习和提高的愿望，根据自身的弱势自愿参加各种兴趣小组，避免了强制参与，积极性不高的问题。各小组组长以大家的需求为根本出发点，活动内容与形式做到量体裁衣，精益求精，极大激发了同学们的主动性与创造性。组长与组员互促互进，相得益彰，为大家营造了自由开放，轻松活泼的.学习环境。

　　现在全科医生的必备能力。

　　社区卫生服务中心的医生叫做全科医生，但是现在很多社区的医生是不能称之为全科医生的，全科医生属于中级职称的，也就是说考取执业医师资格证之后考主治的时候才能考取全科医师的。

　　强烈的人文情感全科医生必须具有对人类和社会生活的热爱与长久兴趣，具有服务于社区人群并与其相互交流、相互理解的强烈愿望和需求。其对病人的高度同情心和责任感永恒不变，是无条件的、全方位的、不求回报的。与纯科学或纯技术行业的要求不同，这种人格是当好一个全科医生的基本前提。

　　出色的管理能力全科医生的核心工作就是病人、家庭与社区居民的健康管理以及社区卫生服务团体的发展与管理。因此，全科医生必须有自信心、自控力、和决断力，敢于并善于独立承当责任。在团体中要具有协调意识、合作精神和足够的灵活与包容性，从而成为团体的核心。

　　执着的科学精神和自我发展能力因为全科医生的工作相对独立，服务的人群范围有限，容易导致知识陈旧或技术的不适当运用。为保持与改善基层医疗质量，科学态度和自我发展能力是全科医生的关键必备能力之一。

　　全科医生的知识与技能全科医生应必具备以下知识与技能：a。与疾病诊疗和照顾相关的各种医学知识与技能；b。了解与病人健康问题的发生、发展及康复相关的人文社会因素的知识与技能，如考虑病人情景、遵医性、成本效益等；c。与服务体系相关的技能，如医疗服务体系利用、医疗管理、团体合作等；d。职业价值观念形成的相关知识与技能，如服务和诊疗态度、职业责任感等；e。与自身和团体业务发展相关的知识与技能，如终身学习的能力、参与科研和教学的能力、评估/质量保证、信息收集与批阅性阅读的能力等。

临床医学职业规划范文 3

　　一.大学的四年规划

　　(20xx年-20xx年，20岁至23岁)

　　方向：临床医生

　　总体目标：完成本科的学习，获得学士学位，考上研究生

　　二.社会环境分析结果

　　1、社会一般环境：

　　中国政治稳定，经济持续发展。

　　2、医生职业特殊社会环境：

　　现在医生职业存在饱和状态，即供过于求的状态。医学也越来越发达，要学的东西自然也愈来愈多，这使得很多本科毕业生要继续学习，争取拿到硕士甚至博士学位，新政策的颁布更对医学生的学历要求增高。要想以后找到好工作就必须自我增值，多学点东西。

　　三.个人分析与角色建议

　　1.个人分析：

　　(1)自身现状：

　　有较强的学习愿望和学习能力，能吃苦耐劳，对所学的知识掌握地较扎实。英语四级已过，准备过六级。准备多看点课外的知识充实自己，多学点东西。

　　2.角色建议：

　　父亲：“要不断学习，不断充实自己”“任何时候都不能骄傲也不能气馁”

　　母亲：“要学会宽容”

　　老师：“聪明、有上进心、勤奋、乖巧，缺乏社会经验，还要磨练”

　　同学：“有较强的学习能力，适合学医，做医生”

　　四.职业目标分解与组合

　　职业目标：一个优秀的妇产科医生。

　　1.20xx-20xx年：

　　完成教材的内容，争取考得好成绩，通过英语六级考试。

　　2.20xx—20xx年：

　　边学习便见习，通过理论和实践相结合，把理论学得的知识运用到实践中，做做好一个医生做好铺垫。

　　3.20xx—20xx年

　　到一家医院实习，，通过实习具有一定的实践经验。顺利完成毕业论文，顺利毕业，获取学士学位。尝试一下考研，如果考上就读书，完成学业，如果考不上，就去找一家医院工作，到第二年再考。

　　五.成功标准

　　我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

　　六.职业生涯规划实施方案

　　差距：

　　1、作为临床医生所必须的理论和实践能力;

　　2、快速适应能力欠缺;

　　3、身体适应能力有差距。

　　4、社交圈太窄。

　　七、缩小差距的方法：

　　1.教育培训方法

　　(1)充分利用本科毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

　　(2)充分利用学校给学生提供的实习和见习机会，争取更多的学习机会。

　　(3)攻读硕士研究生学习机会。

　　2.讨论交流方法

　　在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

　　3.实践锻炼方法

　　(1)锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。

　　(2)养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时，每周锻炼三次以上。

　　(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

　　本人对于职业生涯规划的看法：

　　1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当警察，后来想当医生，所以觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。

　　2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

　　一、我的定位

　　行业：地球科学研究单位：国内一流大学职位：教授

　　定位依据

　　<1>依据我的职业价值观，我倾向于“独立性”、“变异性”、“智力刺激”和“美感”，面对不同的课题进行独立的科学研究，能使前三者价值观得到满足，同时在地球科学行业经常要到野外，能看到各种各样独特的风景，使“美感”这一价值观亦得到满足。

　　A.其中最核心的“探索型”适合于独立进行科研工作;

　　B.同时地球系统科学研究的户外工作特点也能使“动手”这一兴趣得到满足;

　　C.在大学担任教学工作，与学生接触中能使我“社交”这一兴趣得到满足。TedGeballe先生曾指出：“在大学工作，最大的优点就是学生。他们生机勃勃，充满热情，思想自由，还没被生活的重压改变。虽然他们自己没有意识到，但是他们是这个社会中你能找到的最佳受众。如果生命中曾经有过思想自由和充满创造力的时期，那么那个时期就是你在读大学。进校时，学生们对课本上的`一字一句毫不怀疑，渐渐地，他们发现课本和教授并不是无所不知的，于是他们开始独立思考。从那时起，就是我开始向他们学习了。”

　　<3>依据我的职业性格，NT偏爱的人有着天生的好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力，有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。他们是独立的、理性的、有能力的人。人们称NT是思想家、科学家的摇篮，大多数NT类型的人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。