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大学生职业生涯规划

时间：2024-07-29 12:03:09 职业规划我要投稿

大学生职业生涯规划12篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们又将迎来全新的工作和生活，我们需要好好的进行职业规划了。那么职业规划书要怎么写呢？下面是小编整理的大学生职业生涯规划，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学生职业生涯规划12篇

　　大学生职业生涯规划篇1

　　引言：

　　我们向往着美好的明天，所以一直为着心中那个梦而奋斗。机会总是留给有准备的人的，大学生职业生涯规划，换个角度说，它就是对我们心中那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯规划，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张未来的白纸。

　　自我认识

　　个人基本情况：

　　性格偏内向，好强，爱沉默思考，重感情。休闲时间爱看书，听音乐，散步聊天。

　　职业兴趣：

　　技术型，企业型，社会型。

　　职业能力及适应性：

　　有动手能力，逻辑推理，视觉理解能力，概括能力;不善于理论性强，抽象事物的探索思考。能吃苦，有较强的适应能力。

　　职业价值观:

　　看重人们的生活质量，以及工作对社会的价值意义，比较在乎工资。

　　特长和资源:

　　从小生活条件艰苦，养成了不怕苦的精神，这是我最宝贵的财富。

　　个人性格特质：

　　自信心强，能吃苦;具有一颗善良的心，待人真诚，能得到别人的尊重。

　　自我分析小结:

　　通过结合我的性格特征，职业兴趣，价值观以及能力，我相信我对我未来职业的工作特征会更好的了解和适应，充分发挥自身的优点，去开创自己的事业，但在日常学习生活中会有懈怠和迷茫，没有尽自己的主观能动性去学习知识，爱看跟学习无关的书籍，爱玩游戏，作为学生，却没有把学习放在第一位，但今后会积极调整，把更多的精力花在学习上。

　　职业生涯条件分析

　　家庭环境分析：

　　家住在甘肃省华池县，爸妈在家务农，妹妹在县一中读高中，家中收入勉强能够支撑我和妹妹的消费，爸妈都是小学文凭，家中文化氛围一般。

　　学校环境分析：

　　现就读于甘肃农业大学，是一所综合性的二本学院。学校教学设施齐全，设备较先进，师资雄厚，教师有责任心，教学质量高，有助于学生学习专业知识，电气工程及其自动化专业是本校的一个热门专业，而且学校的实践课较多，有助于学生提高动手能力，毕业后更快找到并适应工作。所以学校的整体环境很好。

　　社会环境分析：

　　我国近几年大学生就业形势相当严峻，对人才的要求相当高，导致人才竞争十分激烈，而且失业率居高不下，今年大学毕业生又创新高，达699万。

　　职业环境分析：电气工程及其自动化专业学习范围广，应用范围比较广，就业形势较好，如果大四毕业后继续深造，研究学习，则就业时可供选择的工作会更多;此专业的学生毕业后可在下面这些行业中进行工作：

　　电机电器设计、制造、控制、运行维护、研制开发、生产管理工作;或电力系统与电气装备的运行、供电系统和高层建筑的电气设计与运行维护工作;或建筑电气领域电气设计、楼宇自动化、综合布线与智能建筑的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理工作。

　　职业生涯规划条件分析小结：

　　专业知识，使自己更好的适应未来工作中对专业知识的要求。通过以上对电气工程及其自动化专业所需学习课程及当前就业形势的分析，我更倾向与这个专业的就业形势不错，而且最重要的是我很喜欢这个专业;因此我会努力学好专业知识，为未来铺路。

　　职业目标定位及其分解组合

　　职业目标的确定：

　　职业规划实施计划

　　(1)近期目标(大学期间)：

　　时间：20xx-20xx

　　基本目标：完成学业，做好就业或者考研的准备。

　　核心要求：大一快速适应大学生活，参加各种大学生活动，把握好学习生活的节奏;大二大三做好复习，过英语四级，争取过六级，计算机二级，并且学好与本专业有关的所有课程：高等数学、大学物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、现代测试技术、单片机原理及应用、微机控制技术、电力电子技术、电机与拖动基础、电力工程基础、电气控制与PLC技术、电力系统继电保护、

　　电力企业管理与营销;大四顺利拿到毕业证书和学位证书，在毕业之前拿到驾照。

　　(2)中期目标：

　　时间：20xx-20xx

　　基本目标：达到中级工程师或者公司总经理

　　核心要求：毕业后抓住机会找到一个好点的工作，并且适应工作，学好工作中的各种技术，搞好和领导同事之间的关系，扩大自己的人脉。

　　具体做法：拜师学艺，学好师傅教的各种技术，并且不断钻研，能尽早独立的并且优秀的完成任务;融入集体，扩展人脉，熟悉部门以上领导，扩展多层人脉，力争有深度，由广度，有高度;根据自身市场观察预测，听取师长意见，选择专业化道路方向;不断提升自我技能，吸取更多的经验，成为技术核心人物，达到公司的重点项目离不开我。

　　(3)长期目标：

　　时间：20xx-20xx

　　核心任务：成为高级工程师或部门总经理

　　毕业十五年我将成为公司的核心技术研发人，人脉关系健全，有固定的客户群;将工作与时间合理安排，抽出更多的时间来照顾家人;二十年后的我，具有一番成功的事业，具有较高的社会地位;积极锻炼身体，保持一个良好的心态，投身于慈善事业中，回报社会。

　　评估调整

　　评估的内容：

　　1、定期对职业生涯规划进行评估，对量化标准进行考核，没有完成的.或完成不好的，要及时分析问题，解决问题;

　　2、矫正问题后要继续跟进后续计划，对持续解决不好的要考虑方法与方向问题，有针对性的调整职业生涯规划;

　　3、当评估连续两个季度未完成计划书的60%时，考虑备用计划;

　　4、当我的身体不适，不能按计划完成任务时，我会另选专业，从头学起。

　　评估时间：

　　学习阶段以学期为单位，工作阶段以季度为单位，短期以月为单位，如果出现特殊状况时，我会及时评估并进行相应的调整。

　　规划调整的原则：

　　学历水平，国家政策与就业形式，客观机遇，家庭及自身因素。

　　结束语

　　通过这学期对职业生涯规划这门课的学习，让我从中学到了很多，以前只是听到学长学姐们说职业生涯规划这门课，觉得很神圣，很向往，自己也不知道它到底是个什么东西;这学期的学习让我对自己有了更深一步的了解。

　　通过这次实践，让我知道给自己写一封职业生涯规划书有多难。更让我意识到大学生就是应该有一个属于自己的职业生涯规划书，因为有了这封规划书，那你就不会再讨厌大学生活的无聊，你会利用更多的时间去完成你的目标，心中会有一个对未来的美好憧憬蓝图，更多了一份对梦想的执着;机会总是留给有准的人的，我想，有了这封规划书，前面的的目标就越发的明亮，即使道路再曲折，也总能看到希望。

　　其实，在我们每个人心中都有一份规划书，只是它会随着社会的发展，自己的发展，不断完善，或多或少，或长或短，只是为了有封

　　大学生职业生涯规划篇2

　　大学生的就业已经成为关系到国计民生的一个大问题，每年数以万计的大学生满怀抱负和梦想走上社会，可是迎接他们的却是一个又一个残酷的现实。很多大学生不禁要问：究竟怎么样才能凭其所学找到满意的工作呢？如何才能获得职业生涯的成功呢？究竟有没有一本既有深度，读起来又不枯燥的书来指导呢？

　　《职业生涯规划》这套教材是引自国外先进资源，经过数位专家呕心沥血的本土化改造而形成的一本国内优秀教材。该教材的一个最大的特点就是：以活动为导向，通过真实的职业生涯案例去剖析有关大学生职业生涯规划的相关问题。书中以睿智的指引取代大段教条的学说，将职业生涯规划的知识和理论贯穿在真实的案例中。也正因为这个特色，本书受到了业界资深人士的赞许。

　　一、资源体系

　　《职业生涯规划——概念知识手册》是《职业生涯规划》课程的主教材，除此外，《职业生涯规划》课程还包括：行动训练手册、实训学习包。行动训练手册及实训学习包可以指引学习者上网学习和训练。《职业生涯规划》课程资源包括概念知识手册是本课程的主要教学媒体，学习的主要内容来源于文字教材。文字教材内容充实，既有一般阐述，又有案例引导，还有活动实践与网上实训，可读性强，兼具知识性和实用性。文字教材引用的一些案例对学习和理解课程内容有很大的帮助。

　　本课程还设计了行动训练手册用于指导学生自主学习。其内容包括学习方法、学习步骤、练习题、模拟题和大作业式的样题分析，以帮助学生尽快了解本课程的主要内容，有的放矢地进行学习，从而取得最佳的学习效果。本课程在互联网上设置了互动专区，帮助学生更好地理解和运用教材中的知识，真正将知识运用于实践之中。

　　二、内容结构

　　本课程依照职业生涯规划的相关理论，将职业生涯规划过程划归纳为连续的七个步骤，即本书的7个章节，在每一个大的步骤下面又设计了若干个活动，即教材中的小节。课程的章节脉络十分清晰，《职业生涯规划概念知识手册》内容结构

　　三、学习导航

　　主教材采用“活动+实践”的'结构，通过前导性的活动导图和活动思考、理论性的预备知识、技能性的实践操作、综合性的活动实践等元素，同时结合网络资源，全面提升学习者的学习效率和效果。具体元素的作用说明如下：

　　章前页：对相应范围的内容做出介绍。

　　活动思考：针对本章导言，提出各章学习的重点问题。

　　活动导图：以活动导图的方式介绍内容。

　　生涯故事：

　　给出与内容相关的案例材料，并引导学员进行讨论，然后解决案例中的实际问题，并给出指导和总结。

　　活动实践：

　　紧密地结合上下文的知识点，通过问题思考及训练，解决实际问题，进一步理解并掌握书中的内容。

　　活动实训：

　　与书相关的实训平台，包括测评、训练、练习、视频等网络资源。

　　活动知识：活动实践和案例的背景知识。

　　名人名言：

　　引发读者的思考与共鸣，加深读者对教材内容的理解和记忆。

　　补充知识：

　　对书中讲到的知识做进一步的补充，使知识体系更加完善。

　　本章小结：对章节内容进行回顾，强调重点、难点和知识点。

　　关键词：提取本章重要的概念。

　　大学生职业生涯规划篇3

　　大学生职业生涯规划书姓名：xxx

　　大学生职业生涯规划书班级：xxxxxx

　　大学生职业生涯规划书专业：xxx

　　大学生职业生涯规划书xxx学院

　　二Oxx年x月

　　一、前言

　　大学生职业生涯规划书未来，掌握在自己手中

　　大学生职业生涯规划书花开花又落，春去春又回。

　　踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。

　　大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。

　　大学生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名电子信息专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?

　　水无点滴量的积累，难成大江河。

　　人无点滴量的积累，难成大气候。

　　没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?

　　没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?

　　只有付出，才能有收获。

　　未来，掌握在自己手中。

　　大学生职业生涯规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生?

　　一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

　　而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

　　大学生职业生涯规划书一、自我盘点

　　二、自己兴趣爱好大盘点：

　　业余爱好读书、听音乐、无线电维修、画画;

　　喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》;喜欢的歌曲《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》;

　　心中偶像周恩来、比尔·盖茨。

　　2.自己优势盘点：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。

　　3.自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。

　　4.自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

　　5.自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。

　　6.生活中成功经验的盘点：成功竞选成为班支委一员，成功组织过学习研讨主题班会并获年级组评选第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势加入系学生实验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。

　　7.生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。

　　大学生职业生涯规划书二、解决自我盘点中的劣势和缺点

　　所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。

　　加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

　　三、职业取向分析测试

　　为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了如下的霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。以下为测验内容：

　　大学生职业生涯规划书霍兰德职业倾向测验量表

　　本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的'这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业;如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。

　　大学生职业生涯规划书第一部分您心目中的理想职业(专业)

　　对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

　　1、公务员 2、科技工作者 3、医生

　　大学生职业生涯规划书第二部分您所感兴趣的活动

　　下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在 “是”栏里打√;反之，在“否”栏里打X。请按顺序回答全部问题。

　　R：实际型活动是□ 否□

　　1.装配修理电器或玩具————√

　　2.修理自行车————√

　　3.用木头做东西————

　　4.开汽车或摩托车————√

　　5.用机器做东西————

　　6.参加木工技术学习班————

　　7.参加制图描图学习班————√

　　8.驾驶卡车或拖拉机————

　　9.参加机械和电气学习班————√

　　10.装配修理机器————√

　　统计“是”一栏得分计——6

　　A：艺术型活动是□ 否□

　　1.素描/制图或绘画————√

　　2.参加话剧/戏剧————

　　3.设计家具/布置室内————√

　　4.练习乐器/参加乐队————√

　　5.欣赏音乐或戏剧————√

　　6.看小说/读剧本————√

　　7.从事摄影创作————

　　8.写诗或吟诗————√

　　9.进艺术(美术/音乐)培训————√

　　10.练习书法————√

　　统计“是”一栏得分计——8

　　I：调查型活动是□ 否□

　　1.读科技图书和杂志————√

　　2.在实验室工作————√

　　3.改良水果品种，培育新的水果————

　　4.调查了解土和金属等物质的成分————

　　5.研究自己选择的特殊问题————√

　　6.解算术或玩数学游戏————√

　　7.物理课————

　　8.化学课————

　　9.几何课————√

　　10.生物课————

　　统计“是’一栏得分计——5

　　S：社会型活动是□ 否□

　　1.学校或单位组织的正式活动————√

　　2.参加某个社会团体或俱乐部活动————√

　　3.帮助别人解决困难————√

　　4.照顾儿童————√

　　5.出席晚会、联欢会、茶话会————√

　　6.和大家一起出去郊游————√

　　7.想获得关于心理方面的知识————√

　　8.参加讲座会或辩论会————

　　9.观看或参加体育比赛和运动会————√

　　10.结交新朋友————

　　统计“是”一栏得分计——8

　　E：事业型活动是□ 否□

　　1.说服鼓动他人————

　　2.卖东西————

　　3.谈论政治————√

　　4.制定计划、参加会议————√

　　5.以自己的意志影响别人的行为————

　　6.在社会团体中担任职务————√

　　7.检查与评价别人的工作————√

　　8.结交名流————

　　9.指导有某种目标的团体————

　　10.参与政治活动————

　　统计“是”一栏得分计——4

　　C：常规型(传统型)活动是□ 否□

　　1.整理好桌面和房间————√

　　2.抄写文件和信件————√

　　3.为领导写报告或公务信函————

　　4.检查个人收支情况————√

　　5.打字培训班————

　　6.参加算盘、文秘等实务培训————√

　　7.参加商业会计培训班————

　　8.参加情报处理培训班————

　　9.整理信件、报告、记录等————√

　　10.写商业贸易信————

　　统计“是”一栏得分计——5

　　生涯设计公益网职业规划专题组推荐。

　　大学生职业生涯规划书第三部分您所擅长获胜的活动

　　下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在 “是”栏里打√;反之，在“否”栏里打X。请回答全部问题。

　　R：实际型活动是□ 否□

　　1.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具————√

　　2.知道万用表的使用方法————√

　　3.能够修理自行车或其他机械————√

　　4.能够使用电钻床、磨床或缝纫机————

　　5.能给家具和木制品刷漆————√

　　6.能看建筑设计图————

　　7.能够修理简单的电气用品————√

　　8，能修理家具————√

　　9.能修理收录机————√

　　10.能简单地修理水管————√

　　统计“是”一栏得分计——8

　　A：艺术型能力是□ 否□

　　1.能演奏乐器————

　　2.能参加二部或四部合唱————

　　3.独唱或独奏————√

　　4.扮演剧中角色————

　　5.能创作简单的乐曲————

　　6.会跳舞————

　　>7.能绘画、素描或书法————√

　　8.能雕刻、剪纸或泥塑————

　　9.能设计板报、服装或家具————

　　10.写得一手好文章————

　　统计“是”一栏得分计——2

　　I：调研型能力是□ 否□

　　1.懂得真空管或晶体管的作用————√

　　2.能够列举三种蛋白质多的食品————

　　3.理解铀的裂变————

　　4.能用计算尺、计算器、对数表————√

　　5.会使用显微镜————√

　　6.能找到三个星座————

　　7.能独立进行调查研究————

　　8.能解释简单的化学————

　　9.理解人造卫星为什么不落地————√

　　10.经常参加学术的会议————√

　　统计“是”一栏得分计——5

　　S：社会型能力是□ 否□

　　1.有向各种人说明解释的能力————

　　2.常参加社会福利活动————

　　3.能和大家一起友好相处地工作————√

　　4.善于与年长者相处————√

　　5.会邀请人、招待人————√

　　6.能简单易懂地教育儿童————√

　　7.能安排会议等活动顺序————

　　8.善于体察人心和帮助他人————√

　　9.帮助护理病人和伤员————√

　　10.安排社团组织的各种事务————√

　　统计“是”一栏得分计——7

　　E：事业型能力是□ 否□

　　1.担任过学生干部并且干得不错————√

　　2.工作上能指导和监督他人————

　　3.做事充满活力和热情————

　　4.有效利用自身的做法调动他人————√

　　5.销售能力强————

　　6.曾作为俱乐部或社团的负责人————

　　7.向领导提出建议或反映意见————√

　　8.有开创事业的能力————

　　9.知道怎样做能成为一个优秀的领导者————

　　10.健谈善辩————

　　统计“是”一栏得分计——3

　　C：常规型能力是□ 否□

　　1.会熟练的打印中文————√

　　2.会用外文打字机或复印机————√

　　3.能快速记笔记和抄写文章————

　　4.善于整理保管文件和资料————√

　　5.善于从事事务性的工作————

　　6.会用算盘————

　　7.能在短时间内分类和处理大量文件————√

　　8.能使用计算机————√

　　9.能搜集数据————√

　　10.善于为自己或集体做财务预算表————

　　统计“是”一栏得分计——6

　　大学生职业生涯规划书第四部分你所喜欢的职业

　　下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在 “是”栏里打√;如果你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打×。请回答全部问题。

　　R：实际型活动是□ 否□

　　1.飞机机械师————

　　2.野生动物专家————√

　　3.汽车维修工————√

　　4.木匠————

　　5.测量工程师————√

　　6.无线电报务员————√

　　7.园艺师————

　　8.长途公共汽车司机————√

　　10.电工————√

　　统计“是”一栏得分计——6

　　S：社会型职业是□ 否□

　　1.街道、工会或妇联干部————

　　2.小学、中学教师————√

　　3.精神病医生————

　　4.婚姻介绍所工作人员————

　　5.体育教练————

　　6.福利机构负责人————√

　　7.心理咨询员————

　　8.共青团干部————

　　9.导游————

　　10.国家机关工作人员————√

　　统计“是”一栏得分计——3

　　I：调研型职业是□ 否□

　　1.气象学或天文学者————

　　2.生物学者————√

　　3.医学实验室的技术人员————√

　　4.人类学者————

　　5.动物学者————√

　　6.化学者————

　　7.数学学者————√

　　8.科学杂志的编辑或作家————√

　　9，地质学者————

　　10.物理学者————

　　统计“是”一栏得分计——5

　　E：事业型职业是□ 否□

　　1.厂长————√

　　2.电视片编制人————

　　3.公司经理————√

　　4.销售员————

　　5.不动产推销员————

　　6.广告部长————

　　7.体育活动主办者————

　　8.销售部长————

　　9.个体工商业者————√

　　10.企业管理咨询人员————

　　统计“是”一栏得分计——3

　　A：艺术型职业是否

　　1.乐队指挥————

　　2.演奏家————

　　3.作家————√

　　4.摄影家————

　　5.记者————√

　　6.画家、书法家————√

　　7.歌唱家————√

　　8.作曲家————

　　9.电影电视演员————

　　统计“是”一栏得分计——4

　　C：常规型职业是否

　　1.会计师————√

　　2.银行出纳员————

　　3.税收管理员————

　　4.计算机操作员————√

　　5.簿记人员————

　　6.成本核算员————

　　7.文书档案管理员————√

　　8.打字员————

　　9.法庭书记员————√

　　10.人口普查登记员————

　　统计“是”一栏得分计——4

　　大学生职业生涯规划篇4

　　一、个人基本资料

　　姓名：

　　性别：

　　政治面貌：

　　专业：

　　毕业学校：xx职业技术学院

　　二、自我评估

　　自我剖析：

　　我是一个性格相对比较外向的人，喜欢跟人接触，但不太喜欢那些超狂热的场合，在人面前我不会特别害羞，可以很融洽的跟人相处。在做事方面，我很稳重，接受新事物的能力和适应力比较强，能够积极面对生活中的一些困难。从小养成吃苦耐劳的精神，对职业抱敬业精神，做事细心，认真对待每一件事情都不马虎;积极乐观，热情开朗，乐于助人，勤奋刻苦;我的缺点是缺乏自控力，太过于理想化，甚至有点好高骛远，有时比较固执。我一般会把注意力集中在自身的内在世界，关注外部环境的变化对自己的影响，内心体验还算丰富。

　　我也喜欢独立看书、思考问题，在做事的时候我不喜欢被人打扰。我有一个特点就是非常喜欢别人给我讲些东西，我喜欢按照计划，有条理地、按部就班地生活和做事。很乐意听取别人好的意见，反正就是希望问题能够得到解决。

　　三、环境评估

　　1、社会一般环境：

　　我们现在面临一个非常好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济发展迅速，并与全球一体化接轨，法制建设不断完善，文化繁荣自由，尖端技术、高新技术突飞猛进。

　　2、职业环境：

　　在这个交通发达的年代，物流的发展速度是飞快的，物流涉及的领域有很多。相对来说，从事物流方面的工作会比较容易，毕竟发展物流，需要大量的人才，才能把物流行业做好。

　　3、家庭环境：

　　家住农村，父母亲开店，条件不是很好。父母的要求并不高，在各方面也不会过分的给予压力，通常情况都不干涉自己的选择。但个人从小到大比较看重学历和能力方面的培养，且已养成独立、自强不息的性格。

　　四、职业评估

　　1.行业发展状况：

　　随着连锁经营，物流配送、电子商务等新型流通方式的技术发展使各大企业对物流人才需求急剧上升。物流人才的'热度直逼IT人才，高级物流人才更是受到追捧。加入世贸组织后我国的现代物流将进入快速增长、全面发展的新时期。据相关人士预测，我国物流需求高速增长期将持续十到十五年，特别是在十一五期间，随着国民经济的稳定快速发展和进出口贸易的进一步扩大，物流需求的规模还将继续扩大。目前物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，据相关数据显示，随着2008年北京奥运会和2010年上海世博会的临近，到2010年我国本科以上物流人才的需求量约为30万到40万人，而目前各类大专院校物流专业年培养规模在500人年左右。物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为缺乏。

　　2.业内发展：

　　与物流专业人才奇缺这一现状形成鲜明对比的是，我国在这方面的人才培养机制相对滞后，据了解目前我国在本科阶段开设物流专业的学校仅有1%，而大多数人员要想加入物流行业主要是通过上物流研究生班，考职业资格整数，参加短期培训，参加成人高考这四种途径。显然这种培养机制面对物流行业几十万个职位空缺真是杯水车薪。所以现代物流管理在未来将会提供大量的空缺职位。目前物流行业中高级人才普遍非常紧缺，不少企业在招聘物流配送总监、市场拓展总监、仓储经理、采购经理、国际货站销售主管等职位时都会于是困难。上海一家物流企业现在开出三万元月薪招聘物流配送总监和市场拓展总监，但真正适合的人才很少，掌握现代经济贸易、运输、物流理论和技能，具有扎实英语能力的国际贸易运输机物流经营型人才非常紧缺，业内人士透露这些人才猎头也很难猎取，有些职位闲置两年的都难觅主人。

　　五、职业目标

　　1、十年内总体目标：

　　2012-2015年: 在这三年的时间里，努力学习，珍惜在校读书的机会，积累人脉，顺利毕业。

　　2015-2017年: 利用这2年左右的时间里，努力工作，不断的尝试，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

　　2017-2019年: 进入一家实力雄厚的物流公司，用3年的时间勤奋苦干,积累经验，做到项目经理的位置。

　　2019-2021年：在项目经理的位置上继续努力，总结经验，多多学习，能够做到分公司经理的位置。

　　2、学习生活规划：

　　①大学一年级：适应大学生活，规划大学三年的生活，系统掌握专业和职业的关系，以及职业对从业者的要求，努力学好专业课程，积极参加社团活动，锻炼自己。参加大学英语四级考试。

　　②大学二年级：努力塑造并完善自我，构建扎实的基础知识和合理的知识结构，正确认识自我。课余时间体验兼职生活，积累工作经验。

　　③大学三年级：主要是找工作。完成个人简历，然后把目标锁定在工作申请及成功就业上。积极参加招聘活动，了解详细的招聘信息，在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。

　　六、计划实施

　　①早睡早起，养成有规律的生活习惯，每天保证睡眠6-8小时，每周锻炼三次以上，制定一份适合自己的作息时间表;

　　②努力学习，勤奋刻苦，经常给自己制定计划，并坚持执行每个计划;

　　③积极参加班团活动，社团活动和学校的活动;

　　④善于与同学和老师交流，积极主动的做事;

　　⑤敢于表达自己的想法，勇于尝试新事物;

　　⑥培养耐心，认真对待每一件事情和工作;

　　⑦乐观，善于接受别人的批评，改正别人指出的缺点和不足

　　⑧广泛地阅读包括新闻周刊、经济时报、国家地理等在内的各类书籍，扩大知识面，提高自己的综合素质，增加文学知识，扩大知识面。

　　七、评估与反馈

　　周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也在变化。因此职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实际结果的情况以及当前社会形势进行及时的评估与修正。

　　1、评估的内容：

　　职业目标评估：假如一直没有达到我的规划目标，那么我将按实际情况作出改变，或另制定计划和目标。

　　职业路径评估：当出现就业困难的情况，或者长时间找不到工作的时候，我就降低要求，或者尝试其他的职业。

　　实施策略评估：如果不能把计划坚持下来时，我就改变行动策略或找身边的人帮忙，指点。

　　其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)：随时了解情况，当问题出现时，作出适当的选择。

　　2、规划调整的原则：

　　要按照自己的实际情况，针对出现问题的方面进行调整，避免主观或者没有目的的随意调整原来的计划。必要时，可以咨询身边的朋友或同学，了解一下别人的看法，倾听一下其他人给的意见。

　　大学生职业生涯规划篇5

　　一、前言

　　我一直认为：“机遇总是降临于有准备的人”。一份职业生涯规划对于学习和人生的发展有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的灯塔，它鞭策我向自己的理想加快脚步。我坚信“成功之秘乃为目标之有恒”。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

　　二、自我评价

　　1、个人性格：活泼开朗，有外向的一面也有内向的一面，对待工作负责认真，对待同伴友善，善于倾听别人，但有时会缺乏恒心。

　　2、个人兴趣：听音乐、看电影

　　3、个人特长：有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，不断完善自我。喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入做事比较认真仔细，很喜欢从事设计方面的工作，有很强的学习愿望和能力。做事仔细认真、踏实，友善待人，勤于思考，考虑问题全面。

　　4、个人志向：我作为中国规划建设的一份子，能本着“为人民服务”的思想，去创造中国人民的理想环境。无论身处规划局还是中小型规划公司，都希望能为中国的规划事业出一份力。

　　三、解决自我盘点中的劣势和缺点

　　所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。

　　四、专业分析

　　城市规划是一门自古就有的学问，每个民族都有其独特的知识组成。城市规划（Urban Planning）研究城市的未来发展、城市的合理布局和综合安排城市各项工程建设的综合部署，是一定时期内城市发展的蓝图，是城市管理的重要组成部分，是城市建设和管理的依据，也是城市规划、城市建设、城市运行三个阶段管理的.龙头。

　　城市规划是一门要求熟悉或了解较多社会科学的理工类学科，由于研究针对的"城市"是一个具有极强社会特征的对象，因此虽然研究成果大部分以图纸形式表达，却比其他工程类学科需要多得多的社会科学知识。经合理布局的城市空间既要满足美学要求和技术要求也要符合经济、政治等社会要求；城市规划专业就是使我们逐步在实践中学会综合、优化地运用与城市有关联的众多文、理知识，寻找城市空间布置的更佳方式。实践是进行城市规划研究的核心。

　　五、专业就业方向

　　城市规划师或建筑师——在规划院、建筑设计院或设计事务所从事城市规划设计、建筑设计、景观设计及相关课题研究。起薪在大城市一般为1000~5000元/月。政府机关公务员——在规划管理局、土地管理局、住宅发展局、建设委员会等城建管理部门和计划委员会等政府宏观调控部门从事城建管理与课题研究。起薪在大城市一般为1500~3000元/月。

　　房地产公司职员——从事房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、联系与指导设计部门等工作。起薪在大城市一般为1000~5000元/月。

　　房地产咨询与中介公司职员——替委托方进行房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、代办委托设计与上报管理部门申请审批。起薪在大城市一般为1000~5000元/月。

　　六、专业就业前景

　　随着城乡统筹发展思路的铺开，我国城市化进程将加快步伐。一个城市能否规划得当，关系着城市的发展与稳定布局。随着互联网的普及和公众参与热情的提升，城市规划者开始从幕后走到前台，城市规划人才的价值越来越得到领导和群众的认可，其影响力也越来越受人注目。

　　大学生职业生涯规划篇6

　　为普及大学生职业生涯规划知识，引导大学生树立正确的就业观，科学合理规划大学生活，尽早树立职业规划意识，提升求职就业技能。12月11日14：30，由招生就业处和团委主办，大学生职业发展协会承办的潍坊学院第二届大学生职业生涯规划大赛决赛于闻韶楼报告厅举行，莅临本次大赛的评委以及嘉宾有发展规划处处长曲振国老师，发展规划处副处长毕廷延老师，外国语学院综合办李忠玲老师，启航教育经理吉祥老师，招生就业处就业指导科科长陈衡老师，招生就业处就业指导科副科长刘磊老师，潜能影业艺术总监高舜到场观看比赛。

　　决赛分为PPT演讲进行职业规划和现场答辩两个环节。参赛选手结合PPT从自我认识、职业认知、职业生涯规划、制定行动策略、计划修正与备选方案等五个方面进行阐述，评委根据学生的阐述以及规划方案设计进行提问。整个比赛过程紧张有序，学生们的职业生涯规划设计结构完整、逻辑清晰、条理清楚、详略得当、重点突出，职业生涯目标制定贴切合理，演讲过程富有感染力。

　　经过将近三个小时的比赛，张嘉玮同学以生动流畅的演讲和优异的职业规划设计获得了本次比赛的'一等奖；葛巧婕，王雨欣，孙露获得二等奖：杨学萍，马欣，裴广蒙，杨睿，王孝磊，张栋凯获得三等奖。

　　比赛尾声，曲振国老师结合学生的表现对本次比赛进行点评。他深入浅出地分析了每个学生的优缺点，指出比赛中学生存在的问题，同时要求同学们树立职业规划意识、竞争意识和危机意识，明确自己的发展方向，充实自己的大学生活。

　　本次比赛的成功举办有力地传播和普及了职业规划理念，引导同学们学会科学定位自己的发展方向，通过对自身性格、兴趣、特长以及所处环境的客观、全面分析，充分认识自我、认清环境，积极应对社会就业形势变化，帮助同学们树立职业规划意识、竞争意识和危机意识，对同学们择业、就业具有积极的作用。

　　大学生职业生涯规划篇7

　　在当前国际发展大环境的条件下，中国的室内设计行业虽然有了一定的发展。但是，正如大家所看到的那样，中国的室内设计无论从技术上还是设计上，都与发达国家有一定的差距。随着人类社会高速发展，无论在自然科学还是人文科学上，我们都取得了巨大的进步。近两百年的工业社会带给人们越来越丰富的物质生活，人们对生活品质的要求也相应的越来越高。

　　首先是住房问题，人们对家具以及室内设计的追求越来越完美。并且，随着国家对室内设计行业的重视，我们明显的感觉到室内行业成为提高人们精神享受不可或缺的一部分。据统计，每年中国消耗的长期成材木材占我国木材消耗量的一半左右（其中不包括进口木材）。

　　当代人类的生存环境，是以建筑群为特点的人工环境，城市是人工化的产物，但是生存环境越来越狭小，这就需要我们设计师的来创作出一种舒适的环境，或高贵典雅或清新质朴…带给人们一定的精神享受。无论是私人住宅还是公共环境的优雅，天长日久总会带给人重要的影响。

　　另外，社会发展和人类认识的不断提高，对设计的要求也越来越高，设计作品不仅要促进人类自身的发展，也要推动自然环境的改善和提高，我们可以在以下几个方面做出一定的努力来提高我们的设计水准。比如说：自然光源的利用，自然通风系统的建设使用，能源的节约，环保的注意等。

　　职业生涯规划，对大学生而言根据自己的专业特长，知识结构，兴趣爱好结合市场环境以及社会环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的预测与初步定位。大学期间，学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业的预期。大学生职业生涯规划对未来个人职业走向和职业发展具有十分深远的影响。

　　通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业生涯中的四定——定向、定点、定位、定心，尽早确立自己的职业目标，地域范围把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊，循序渐进的进行努力。

　　职业生涯规划有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性。规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略了然于心，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时大学生职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，是大学生产生内在的学习和实践的动力，激发自己为实现阶段目标和终极目标而努力。

　　职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。一份行之有效的职业生涯规划将会引导你正确认识自身的个性特质，现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位；树立明确的职业发展目标与理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距。另外，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。最后，职业生涯规划帮助我们更好的应对竞争与市场经济带来的各种各方面的变化。

　　总之，做好一份切实可行的职业生涯规划对自身的发展具有十分重要的意义。

　　自我评价：

　　我是一个性格中庸的中国女性。我虽然不会把自己拘泥在一个小的生活或者学习甚至工作范围内，我认为我的生活不应该是一成不变的，我向往冒险，能够认识到自身的许多缺点不足，想法会很大胆，但是实施力会很弱。也就凸显了我的一个缺点即意志力不够坚强，做事不够果断。这也是我一直想要有所突破的地方。我喜欢交朋友但是缺乏北方人的豪爽与不拘小节；我很依赖集体但我能够明白要有分寸，生活在一个集体里，你要有你自己存在的价值，要清楚自己从集体中获得的和你为这个集体贡献了什么。我不太擅长合作，但是我期待能有一次很默契的搭档。

　　我喜欢在一个人的时候静静地听音乐然后画着自己喜欢的东西，专业需要，我们会画一些室内效果图。还有，我喜欢和朋友们一起散步，我喜欢打羽毛球，喜欢排球。身体是革命的本钱嘛。我十分清楚一个健康的体魄对一个职业人的意义。

　　我能够很理智的对待大多数的事情，在二十年的人生阅历下，我也能够很理性的对待人事。而且，我是一个有耐心的人，对待工作尤其是繁琐的工作，我会一丝不苟，能够认真负责的对待每一项工作。我善于与陌生人沟通，我喜欢研究人说话的学问，也比较能掌握一定的说话方法与尺度。我喜欢礼仪礼节方面的东西，我认为中国是一个礼仪之邦，理应在这个方面有所学。目前来看，我主要是通过模仿与思考来提升自己在这些方面的能力。

　　经过大学四年的学习，我想我不仅在专业方面会有很大的.进步与发展，还会在其他方面有所突破，大学是一个比较开放的易于接受新鲜概念与知识的地方。专业知识方面，我会专心的学习，包括一些常用的与不常用的软件。比如CAD制图，photoshop,3D制图等。另外，掌握相当水平的手绘技能也是我大学四年的目标。毕竟，作为一个设计师手下的功夫是不能少的，像素描技法，速写，水粉等。

　　对于我自己，我认为有比较正确客观的认识，我的智商不是很突出，但是情商会好一些，我认为我有比较强的社会适应能力表现在，一，我能够很清楚地认识自己；二，我有很好的自我调控能力，即我很理智；三，我能够很好的调整自己的状态，容易从负面情绪中恢复过来。但是，我不具有很强的领导能力，在这个方面，我还有很多的空白。

　　我想在将来从事设计方面的工作，当我看到我的设计被人应用并且给他人带来快乐时，我四年的学习也就得到了其应有的尊重。也是对我个人一种极大地鼓励。我想只要专心的学习自己的专业知识，我能够在这方面有所突破有所创新。然后通过一定的积累，拥有一家自己的设计公司。

　　我的目标：

　　短期目标：大一刚刚结束，我们面临的是英语四级考试以及计算机二级考试，所以我要在这几个方面下功夫，争取一次通过，也会向着更高方向发展，希望自己能够参加英语的口试考试。所以有一个坚持四年的习惯也是十分必要的，英语伴随我们学习工作的每一方面，所以everyday one hour English，看起来很简单的习惯，但是真正坚持下来需要的是十分坚定的意志。每天花时间看自己学习过的东西和自己喜欢的东西。要真正认识到自己想要的是什么，自己该做的又是什么。初步为下学期做一个计划:每天半个小时读自己喜欢的感兴趣的书，每天一个小时的英语包括听说读写。这样一来可以增加自己的阅读面，增长知识面。提高英语能力。

　　另外，我认为，大学这个相对开放的地方，我们要学好，玩好，然后培养自己的一种相对固定的生活习惯，培养一种健康的正确的生活模式。树立正确的人生观价值观，最重要是要将其付诸于实践，真正运用自己的人生观价值观去生活去学习去交往。然后真正交到值得一生去珍惜的朋友死党。在某些方面帮到他们而且在自己需要帮助的时候会有朋友挺身而出。

　　长远目标：毕业后尽量立即参加工作，积累社会经验。设计行业，我认为最重要的是你的理念，一个设计师必须要有自己的风格特色，不能盲从其他人或者事。所以工作的第一年，我想要到中国的室内设计最发达的地区工作，而且考虑到自身的一些实际情况，我希望在北京发展我的初期设计工作。作为一个发达的城市，北京提供给我们很多的机遇与发展的空间，我想通过一年的学习工作，首先要树自己的设计风格，初步了解这一行业的规则，努力接触一些名设计师，让自己在这一行业有充足的发展与提高。第二年，我想回到家乡廊坊工作，廊坊市一个新兴的十分有潜力的小城市，发展速度惊人。所以在这里是有很大的发展空间的。在这里第一年我要充分的运用我所学的知识和技能真正有几件甚至十几件几十件我自己满意的作品。可以适当的参加一些相关方面的比赛，同时增加自己在这个方面的人际交往。第二年用来熟悉业务，多接触业务上的人，为自己以后的创业工作打下一定的人脉基础。第三年专心的积累资金，为自己创业打下经济基础。三年的社会实践经验的积累，会为自己的理想目标打下一定的基础。第四年，真正自己创业的时候，不需要投资，当然有投资会更加的优越，也许就是一个几十平米的小工作室，但是我想凭借着我自己的几年来的实践经验，与学习成果，我想会有很大的发展的。有了自己的工作室后，我可以接受各方面的意见建议，始终坚持室内设计是带有艺术性质的服务而不是艺术创作的原则，不断发展提升。

　　为了自己目标的实现，我需要从各个方面对自己的能力进行提升与训练，从当前开始，不断发展自己的各个方面的能力，在日常生活学习中提升自己的职业素养，最终实现自己的职业理想。

　　大学生职业生涯规划篇8

　　前言

　　会展业是一个新兴行业，大多数从业者都是半路出家，很少有正规科班出身的：从前做平面设计的，如今改搞会展空间设计;从前做企业管理的，从事展会管理……这些从业人员虽然有一定的实践经验，但毕竟专业底子薄，专业性稍弱，对国际展会运作模式也了解不够。

　　一、认识、评估自己

　　自我评估

　　兴趣与爱好

　　爱好看书、唱歌、上网、写写东西、羽毛球球、跑步、武术、和朋友开心地逛大街~~~~~~

　　性格与个性

　　无敌、固执、自信、好人~~

　　特质与特长

　　我脾气很好、社交能力不错、有打破常规的创造力、做事儿有玩的心态(玩得有水平)、我有学习的能力和组织的能量、我唱歌天生的好(不小心还获得过南宁市里的中学生歌唱比赛的金奖。)、我书法还算可以，不过书写的时候看心情笔锋会各有不同、体育很好，马拉松比赛至少可以跑完全程三分之二的路程这样、心理调能力好，不会容易为事儿忧虑，哪怕知道明天有地震.

　　意志力状况

　　意志力还行。还有意志力的大小要针对自己要做的事儿来看。如果事儿是自己喜欢的，自己做出决定去做的，我将必把它做好，不会轻易罢休!但如果是只是被迫要这么做的事儿的，我的意志力就容易转化为反抗力。嗯，高中有些证明，高中三年我都坚持自己不喜欢的课就不听、每天锻炼身体、不小心迟到了，如果老师来找我，我坚决让自己不担忧和恐惧~~ 还有我不会随波逐流，不过我会从善如流、虚怀若谷。所以我意志力还是挺强的。

　　职业价值观

　　服务、创新、团队、斗志、方法

　　职业兴趣、倾向、需求

　　喜欢有挑战性的、创新型的、实践型的、希望老板是个不‘聪明’的人(有智慧)。

　　个人弱点、缺点

　　做事儿急于求成(说的和想的差不多，但是做的往往比想的多，考虑不全面就已经开始行动)、在我看来似乎什么东西都是如此的简单，有傲视心、自我意象比实际的自己偏好、容易忽视劳逸结合。

　　社会评估

　　对你影响的人

　　称谓

　　姓名

　　对你的评价与期望(家人、老师、朋友眼中的你)

　　父亲

　　做事儿有些反应迟钝、记性不怎么好、温和但不怎么谦虚。有耐心(父亲知道我忍耐的限度)，做事儿有爆发力。父亲对我的期望挺高(不过不对我的前途不做要求)他相信我的做事能力，和为人，首先他希望我能有稳定的生活，和出路;希望我能成就一番事业，不做碌碌无为的人。

　　母亲

　　在母亲眼中，我是她的骄傲，家里能寄予希望的人，不管她多辛苦抚养我，她都心甘情愿，母亲认可我的为人处世，但是总是担心我的做事儿的粗心大意——‘大大咧咧’。母亲会觉得我的社交能力很强(因为我常带一些好朋友回家做客)。母亲希望我能走有意义的人生道路。

　　亲戚

　　对于亲戚，我就和一两个叔叔有过多一点的见面和交流。他们对我其实没什么感觉，就是等待我‘长大’看我有什么能耐。对我的期望小小的，不抱什么寄托，因为他们看到的只有表面的东西。且他们觉得我们老家那个地儿风水不好。

　　老师

　　其实大部份，可以说几乎没有老师了解我是个怎样的状态。部份老师觉得我有些高傲、有些个性偏激、没有上进心、懒、没有什么前途(我承认我是挺懒，不想什么滴干活，但我有自己的理想和目标、有原则的，很多东西我很努力去争取，争取自己真正想要的东西)、有极少的老师对我即使不是很了解，不过表示理解，因为老师知道我做的事儿，是没有恶意的，且‘时代在变’，觉得我有自己的想法，有自己的主见，和一定的实践能力，和人格魅力。挺大部份老师是不关心我能否拿到毕业证和以后什么发展的，因为他们和我又不是很熟，我怎样，对他们不怎样。部份老师对我的期望就是拿到毕业证，找份过得去的工作(我往好的想了)。有极少部份的老师，希望我能有个美好的未来，未来有个好的发展，因为她们是善良的老师，会由心为我感到骄傲。~~

　　朋友

　　真诚、善良、做事儿有主见、人缘好、对自己感兴趣的'很有主动性、有组织的能量、社交能力强、艺术方面很有天赋、长得还算帅、重要的是觉得我内心强大、偶尔觉得我嘻嘻哈哈、反应迟钝、容易兴奋、记忆力不是很好~~他们对我的期望很高，且相信我能做出不同寻常的业绩。成就一番业绩。他们希望我永远保持朋友间的友谊在心中的地位。(其实我是个把友谊看得很重的人。朋友是一辈子的)

　　同学

　　我很少和同学说我的事儿。只是一般的打招呼——嗨(带招手)、吃饭没呀?接下来上啥课捏?去哪玩呀?~~同学认识我多应该是在课堂里，我回答老师问题相对多一点点，且都是自己举手的，他们觉得我很大胆，有一定的思想主见。因为我平时也会有迟到和缺课，他们觉得我也是混毕业证的、混日子类型。我觉得除了朋友，同学就谈不上对我有什么期望了，和他们无关(现实)。

　　职业倾向测评

　　我属于：实用型

　　艺术型

　　社会型企业型

　　二、环境与职业分析

　　家庭环境分析

　　经济状况

　　老爸老妈做小型生意，收入过百/天吧?!老哥做夜市烧烤的，都很辛苦。收入多少老爸老妈没和我说过，不知道具体的。买鞋买衣服的钱还是有的。但不能随便拿得出钱买电单车，自行车还行。

　　教育背景

　　现在在大专学校演艺职业学院，高中在南宁第十五中学就读毕业，初中及小学在南宁那学校自称是南宁牛的民办初中(包含小学)——扶壮学校就读。学历的高低不等同文化的高低、不能说明综合能力的高低——这是思想背景。

　　人际关系

　　人际关系中我注重的是朋友间的友谊和在一起做事儿的同事的感情。所以这两个我和他们都是很好的关系。和我密切的有亲戚关系、师生关系、学友关系，亲戚我接触得不是很多，不过接触，在一起都很和谐，没有什么不妥。师生关系是纠结的，我个人从小就不喜欢老师这个职业。但记得以前自己在老师布置的作业里违心地写道：“老师是我们学生的第二父母，老师这个职位是高尚、我尊敬和喜爱的”!老师是不谦虚的;老师是放不下‘面子’的，所以沟通根本不能正常进行。我觉得老师是容易自以为是的，到哪都想着自己是老师，到哪都是自己的学生。老师是不能容忍学生说难听的真话的(特别是高中的)，我觉得老师这个职业就是上班挣钱、平凡得不能再平凡的一种工作。我要是喜欢也可以做老师去。我的想法我只说给我喜欢、尊重的、且她是可以理解过半的老师听的。所以我在这个作业里写了这个我的想法。我和学友间的关系几乎都是“不僵不化”的，和谐共处。

　　校园环境分析

　　学校

　　广西演艺职业学院

　　学院(系)、专业

　　经济管理系、会展策划与管理

　　班级、寝室

　　经济管理系一班、2259号宿舍

　　职场环境分析(结合调查实践或历届毕业生就业情况)

　　人才供需状况

　　供的很多，需的也很好。但供不对需的多。

　　对人才素质的要求

　　首先是人品。人品是的问题，首先看人品。下来是能力(学历不能衡量能力，有素质的老板就应该明白)。生理上有自控能力，心理上基本健康，无超不良嗜好。

　　对专业知识具体要求

　　先确定你有没有看专业书看概念且记下来。问答至少能答得上来上半这样。(知识是死的，过了面试就ok了。看你的实践实际操作能力了，你有多少知识别人是不会知道的，就看你做得怎样。)

　　对专业技能具体要求

　　专业技能水平首先‘表面上’要有良好的形象;有亲和力(看人格魅力)、社交能力(实践证明);有创新思维(能在短时间内想出一个解决事儿的良好的方案作为测试)

　　对资格证书的要求

　　有高中毕业证书就差不多了。然后因特长获得的奖证明很有意义。

　　岗位说明

　　做企业“形象代言人”主要负责寻找客户，把客户资料和合同协议做整理交到统计数据部;对企业做宣传。(有责任给企业提更有效的管理方案，丰富企业文化。)

　　岗位的工作状况

　　有规定的上班时间，但没有固定的下班时间，不过很能锻炼自己的社交能力，可以认识很多‘高级’动物。

　　岗位的收入状况

　　薪水2200，有提成，还有表现好还有另外一定的奖金，一年平均每个月有3300

　　职工自我满意度

　　这个职业是得到领导的很多关心和帮助的。给的生活条件也挺好。工资也还好。不过企业整体运作效率有些低(人才缺乏)，对企业发展壮大期望低!企业不发展，我们个人就得不到发展，郁闷。

　　三、职业生涯规划设计(毕业生十年)

　　描述职业目标

　　近期职业目标(毕业后两年)

　　我的近期职业目标是进一家企业里任领导职务。

　　中期职业目标(毕业后五年)

　　职业是打好社会关系，和修炼自己。制定发展计划，成立自己的公司。

　　长期职业目标(毕业后十年)

　　经营自己的公司!若倒闭了重头再来!

　　目标分析

　　实现目标的优势(个人)

　　我有一定的亲和力，和沟通的勇气。有学习的能力，和组织的能量。(学习的能力是人生中重要的);有足够的信心和勇气，几乎可以排除一切的恐惧去做事，(创造性思维就是这样培养出来的);我有分析事情的喜好及能力;我拥有无形的永恒的财富——人脉(都是自己长期创造积累的);重要的是我有感受和分析自我意象的能力;有毅力;有责任心。心中有大爱。有广阔的胸襟。

　　实现目标的弱点(个人)

　　懒、记性差、反应迟钝(有时可能别人说自己的坏话，自己拍掌叫好了都没反应过来)、天真、心底过份的好、不聪明~~~~~~

　　实现目标的机会(环境)

　　有大专学历算是一个小小的优势吧;因个人的社会关系让我有挺多机会进入大公司里溜达、观察、和一些有经验的人交流学习~~(不是亲戚关系——我找不到我的哪个亲戚是有高文化的。);熟悉这座城市，能较轻松的找到自己所需材料资源。重要的是我不择环境的心，到处可以看到希望。到处是机会。只要自己肯干实干。这是心理环境。内在环境优势比外在环境优势强很多。

　　实现目标的障碍(环境)

　　知识不够;认知度不够;社会经验还有待增加;资金缺乏~~

　　四、大学期间职业生涯规划

　　1、一年级规划：认识试探期

　　生涯规划具体内容

　　完成时间

　　验收实施情况

　　从自身角度、从别人角度全面认识、评估自己

　　yi shengshijian

　　还没成

　　了解专业和职业，培养专业兴趣，培养职业意识

　　两年

　　差不多

　　明确岗位对专业的要求，制定和实施专业学习、实训计划

　　三年

　　还没成

　　明确英语和计算机能力要求，制定其学习计划

　　不会成

　　注重综合素质拓展，有针对性地参加校内外社会实践

　　一年

　　已做好

　　2、二年级规划：成型调整期

　　生涯规划具体内容

　　完成时间

　　验收实施情况

　　强化岗位对专业能力的要求，有针对性地强化专业学习和实训

　　三年

　　还没成

　　为技能考核做充分准备并获取专业技能资格证书

　　三年

　　还没成

　　为英语、计算机应用能力做充分准备并获取相关证书

　　三年

　　还没成

　　积极而有针对性地参加岗位实践或企业兼职，培养职业适应能力

　　两年

　　已做好

　　在社会实践中培养吃苦耐劳精神、成人责任感，提高抗挫折能力

　　三年

　　已做好

　　五、生涯评估、反馈和动态调整

　　提示：对在校三年职业生涯规划和实施进行评估、反馈和动态调整。在此基础上，可利用同样的方法来指导自己毕业后职业短期、中期、长期目标规划实践、评估反馈和动态调整。

　　大学生职业生涯规划篇9

　　积极做好对在校大学生的职业生涯规划教育，提高其职业规划能力是各高校的一项重要任务。但是，现实中各高校大学生职业规划能力状况如何、成因何在、怎样应对？针对这些问题，我们以四川六所高校行政管理本科专业大学生为对象进行了实证调研，客观把握了其基本现状，简要分析了高校之因，为高校履责提出了一些对策建议。

　　大学生职业生涯规划能力不强的高校之因

　　虽然造成大学生职业生涯规划能力不强现状的原因是多方面的，既有大学生本人的原因，也有家庭和社会的原因，但是我们认为更多的原因则在于高校。就目前情况来看，导致大学生职业生涯规划能力不强的高校之因主要体现在以下几个方面：

　　（一）高校对大学生进行职业生涯规划教育的意识不强。在我们所调研的六所高校中，都不同程度地存在对大学生进行职业生涯规划教育的重视程度不够。各高校对大学生职业生涯规划教育常体现在校领导的口头、总结报告的纸上、教师的讲稿中，“重形式，轻实效”。在实际工作中则是投入不足、师资不强、模式单一、方法简单。

　　（二）高校专家化的职业生涯规划指导教师缺乏。在所调查的六所学校中，个性化的辅导比较欠缺，其成因之一就是专业的`师资力量严重不足。大学生职业生涯规划课程是一门理论性和实践性很强的课程，教师不仅需要具备扎实的理论功底，而且需要有一定的实践经验。但是，从调研的情况来看，各高校专门从事生涯辅导理论研究的工作者很少，从事职业生涯辅导的人员或者是就业指导中心的教师临时担任，或者是学生工作人员和辅导员在从事学生工作的同时兼做生涯规划指导工作。繁忙的事务性工作，使他们无法投入更多的时间和精力系统地进行涯规划的理论学习和实践研究，缺乏相应的知识储备和实践技能，因此，不能很好地向大学生提供有针对性的辅导和咨询服务。

　　（三）高校科学的职业生涯规划教育课程体系和有效的操作模式欠缺。在目前，绝大多数高校的职业生涯规划教育课程体系不科学，缺乏针对性。不仅如此，由于各高校还没有很好地与社会各企事业单位加强联系，面向市场、内外结合、整体联动的大学生职业生涯规划教育模式还未形成，因此各高校大学生职业生涯规划的教育操作方式基本上都以课堂教学和大班讲座为主，而以个别咨询为辅。

　　大学生职业生涯规划篇10

　　【摘要】随着我国高等教育模式由精英教育转变为大众教育,大学毕业生就业难成为社会关注的热点和解决的难点，大学生职业生涯规划与就业问题研究。对大学生职业生涯规划及与就业关系的研究发现,职业生涯规划教育早期介入能有效推进高校就业工作的顺利开展。同时要加快建立全程和全员的就业辅导体系,提高辅导人员的专业化水平,增强就业辅导的有效性,加强高校与用人单位的互动。最终能实现“早期介入,全程和全员辅导”体系。

　　【关键词】职业生涯规划就业指导求职技巧

　　目前,生涯发展与辅导大多在企业内进行, 对高等学校来讲,实行比较多的是以就业为目的的职业生涯发展与职业生涯辅导。本文立足两者之间的关系,通过横向和纵向的研究希望能提出有利于独立学院在职业生涯指导和就业指导方面有帮助的建议。

　　1 在我国开展大学生职业生涯规划的紧迫性和现实意义

　　1.1 职业生涯规划的定义

　　职业生涯规划理论起源于20世纪初的美国,奠基人是美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯(Frank Parsons)。随着我国大学生就业模式由“统招统分”向“供需见面、双向选择”的就业模式转变,职业生涯规划的理念开始传入我国,并被引入到高校就业指导工作中。

　　目前较为通用的对“职业生涯规划”的定义是指:根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实施职业生涯目标的过程，职业生涯规划《大学生职业生涯规划与就业问题研究》。通过定义可以看出,职业生涯规划简而言之就是:知己、知彼,择优选择职业目标和路径,并用高效行动去达成职业目标。

　　1.2 在我国开展大学生职业生涯规划的紧迫性和现实意义

　　一项最新的数据显示:20xx年至20xx年,我国大学毕业生数量分别是307万、377万、495万,20xx年至20xx年高校毕业生数量分别是559万、611万、630万。再加上20xx年未就业毕业生80万人,20xx年高校毕业生的就业形势将更为严峻。严峻的现实已经使得大学生职业生涯辅导迫在眉睫。

　　可以看到,经过多年的理论探讨和实践研究,国外一些国家的生涯辅导已经在高校中扎根,发挥出其足够的影响力。今天,面对高等教育的大众化,要想更好地开展就业指导工作,提高就业质量,更是离不开职业生涯辅导工作;对于大学生而言,正处在对个体职业生涯的探索阶段,这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。

　　2 大学生职业生涯规划及与就业的关系

　　从职业生涯规划的定义可以看到,职业生涯规划的目的就是通过职业生涯的规划和职业道路的选择,实现自己的人生价值。在这里要明确的是:职业生涯规划辅导不是就业指导;就业只是职业生涯规划的起点,不是终点。

　　首先,职业生涯规划辅导不是就业指导。

　　就业指导和生涯辅导同属促进个人职业发展的措施范畴,但是二者的区别还是很大的。按照舒伯[1]的生涯发展理论,生涯发展包括成长、探索、建立、维持和衰退五个发展阶段,就业正处于人生的探索期,是人生发展的'关键期。从下面的拱门模型可以看出,自我发展是建立在两大基石上的,其中就业实况这一因素处于人发展的关键点上,是自我发展的转折时期。人的职业生涯是一生中最重要、延续时间最长的经历。所以,就业指导只是生涯辅导的一个阶段,一个环节。相对于就业指导,生涯辅导是全程、全面、全体的辅导,富有更加深刻的意义。

　　其次,就业只是职业生涯规划的又一个起点,不是终点。

　　事实上,职业生涯规划是个动态发展的过程,需要个人结合实际不断调整。可以这样说,职业生涯规划是一项长期的工程,而大学阶段的规划只是一个起步,良好的职业生涯规划是提高就业能力的有效途径。

　　目前,职业生涯规划辅导的形式越来越多样化:不少高校相继开设了相关课程;职业生涯规划工作坊也逐渐受到欢迎;针对职业生涯规划开展系列活动。如清华大学开设的“职前教育网络学堂”,通过网络课程对各个年级的同学进行职业生涯指导,受到学生们的欢迎,在调试使用的第一个月内,课程点击量就达1142人次。

　　大学生职业生涯规划篇11

　　根据大学生职业生涯规划的特点以及一般职业生涯规划的时间维度划分方法，我们可以把大学的职业生涯规划大致分为两种类型：

　　（一）远期规划

　　远期规划是指规划年限在5年以上的大学生职业生涯规划，既一般职业生涯规划中的长期规划和人生规划。

　　对职业生涯进行远期的规划，能够使大学生明确各个阶段的职业目标，保持整个职业生涯发展的连贯性和持续性，使总体目标（比如说最终希望成为某上市公司的董事）更容易循序渐进地达成和实现，进而产生最大的职业动力。大学生如果有条件的话，应该进行这种远期的职业生涯规划，激励自己为达到各个阶段的目标而不懈努力。

　　在由广东省高等学校毕业生就业指导中心和共青团广州市委主办，广东省内11所高校、职航快线——中国职业咨询网承办的“广东省首届大学生职业规划大赛”中（20xx年11月23日至20xx年1月25日举行），来自广东商学院的一位人力资源管理专业本科二年级的大学生，获得了“十佳规划之星总冠军”的称号。该学生的规划方案即属于完整的职业生涯规划，针对职业准备期、职业早期、职业中期到职业晚期，依序分别确立了“加强综合素质的培养——某家电企业人力资源助理——人力资源专员——人力资源主管——人力资源总监——该企业董事”的职业发展目标，并根据各阶段的短期、中期、长期分目标制订了详细且切实可行的执行计划。

　　不过，时间跨度较长的职业生涯规划要求对自我、对职业有比较充分的认识，同时对社会形势和客观环境有敏锐的观察力和超前的预测能力，需要花费较长的时间对职业目标和职业要求进行深入的研究、调查、论证，并制订比较切实可行的完整的实施方略。如果是凭空想象的总体规划，虽然内容是完整的`，但由于脱离了自身条件和环境要求，只能是海市蜃楼，中看不中用。同时，由于远期规划的时间跨度较长，实施过程中会受到个人和环境不断变化的影响，规划目标的实现难度非常大。另外，大学生尚处于职业生涯的探索阶段，对社会、对职业的了解都极为有限，有可能导致远期规划缺乏可行的操作性而过于理想化。

　　（二）近期规划

　　近期规划是规划时间年限与大学生涯年限基本符合的大学生职业生涯规划，即一般职业生涯规划中的短期规划和中期规划，这种规划一般在5年以内。

　　大学时期正处于职业准备和探索阶段，职业生涯探索阶段的主要目的，就是通过选择、尝试与磨合，找到最适合自己的职业。大学生的职业生涯近期规划，就是大学生根据这个阶段的主要特点和任务要求，在确定总目标之后，以实现就业为阶段目标，对自己的大学学业生涯制订相应的行动计划和实施策略。

　　近期规划的特点是主要以大学学制为阶段进行目标分解和策略实施，其最根本的目的是为了实现总体目标而在学业上做好准备，顺利毕业并进入目标职业。近期规划的侧重点在于以就读期间的职业学习和职业准备为主要内容，规划期限基本以大学生涯的终止为结束。从性质上看，这种规划属于职业准备期和职业早期的生涯规划。

　　对大学生而言，近期规划更具针对性，也更具可操作性。通过近期规划，大学生可以在认识自我、了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业发展的方向，确定职业目标，制订大学期间的学习、培训、实践计划，不断地挑战自我、超越自我，为将来迈出校门、走出社会做好准备，为总体目标的实现打下良好的基础。由于规划时间的跨度不长，因此近期规划也比较易于评估和修正，当学业生涯中各个分阶段（多数为各学年）的目标未能达成时，大学生可以适时调整实施的策略，不断修正并完善。由于近期规划能与大学阶段的学习和生活紧密相连，因此，我们提倡大学生在规划自己的职业生涯时采用这种目的和策略极为明确可行的规划类型。下面有关大学生职业生涯规划的内容，也主要围绕大学生职业生涯的近期规划来做介绍。

　　当然，近期规划也有一定的缺陷。这种规划由于以求职择业为阶段目标，鼓有较大的局限性，对中期目标和长期目标缺乏详细系统的规划，难以与总体目标完整衔接，缺失的规划部分只能等到真正进入职业生涯后再根据内部和外部的环境因素重新制订。

　　大学生职业生涯规划篇12

　　一、自我分析及克服方法

　　劣势

　　优势

　　1、自身的身体条件不够好，身高不高，视力不好。

　　2、脾气不好，容易为小事生气，不擅于交流。说话容易使人不高兴。协作能力差。

　　3、固执，不爱听人意见。

　　4、懒惰，不能持之以恒。

　　5、眼高手低，不愿意做基本事情。

　　6、耐不住寂寞，不能静心做事。

　　7、专业学习成绩不够好，没有钻研精神。

　　1、有一定的创新精神，能够提出创意。

　　2、做事公正，有正义感。

　　3、做事细心，有较强的时间观念。

　　4、目标明确，有理想，又抱负，有责任感。

　　5、有较好的英语学习机会。

　　面对问题，克服方法

　　1、坚持锻炼，保持良好的身体状态。

　　2、严以律己，宽以待人，培养宽广的胸怀。

　　3、谦逊谨慎，善于向人学习。

　　4、坚持自控，从小处做手。

　　二、法律（或法英）专业就业方向及前景分析

　　公务员、律师、法官

　　职业选择分析：

　　（一）大四毕业后的基本方向

　　1、考军事法学的研究生

　　2、考国家公务员（非北京地区）

　　3、当兵

　　第一、考军事法学的研究生分析。

　　1、专业前景分析

　　进行考研就业前景分析，首先是假设考上这个专业的研究生了，如果没有考到这个专业的研究生就另当别论。

　　情况一，考上了军事院校的军事法学专业。军事法学专业的主要就业方向，就是军事院校教师，军委法制局，军事法院，军事检察院等特定职业。选择军事法学专业，主要我理想是要成为军官，是为了有一个较好的途径进入军队。所以，如果能进入军队是这个选择的'必然结果。进入军队之后，具体工作都可以胜任。加上是法英双学位，可以胜任文秘，宣传，政治教育等工作。

　　情况二，进入地方大学的军事法学专业。如果毕业之后能够进入军事院校当教师，和情况一结果差不多。如果没有能进入军队，就业面较窄，就业困难程度比较大，我会继续读博，当大学教师。

　　2、学校分析

　　目前招收军事法学专业主要学校有：解放军西安政治学院、解放军南京政治学院、中国政法大学、西南政法大学，海军大连舰艇学院。海军舰艇学院向地方招生的名额，每年不确定，且相当的少，故基本可以基本排除。西安政治学院和南京政治学院是最理想的两所院校，但是两所院校考验的难度比较大。南京政治学院，考研人数特别多，竞争压力极大，且不确定因素较多，基本排除。西南政法大学新设立的该专业，学科实力较弱，基本排除。目前倾向的西安政治学院和中国政法大学。

　　西安政治学院和中国政法大学考研比较：就业前景西安政治学院，相对比较稳定，可以在军队有较多的发展潜力，且不需要费用（我的家庭经济情况不是很好，所以，费用是影响我选择学校的重要因素）。但是西安政治学院的身体条件要求较高。为此，我专门写信给西安政治学院齐三平院长，齐将军回复鼓励我好好努力，如果成绩十分突出，可以放低身体要求。而中国政法大学，首先身体要求相对很低，同时因为就业难度较大，考的人比较少，考取的可能性比较大。两所学习的比较还需要进一步了解情况，在每没课的时候，要经常去政法了解清况，争取寒假去西安了解一次情况。

　　第二、国家公务员

　　我如果没有考上研究生，准备报考国家公务员。但是不考北京地区的。

　　即使在89年，人大毕业的宋鱼水也是经过十年才能审案，法律行业或行政单位，在北京由于人才过多，发展比较苦难。做为民族大学毕业的学生，如果我们选择在民族地区考公务员，成功可能性比较高。而且我们在基层工作，一开始就可以得到比较多的锻炼，了解基层工作之后，我们今后在回到北京，就拥有较多的工作经验。在青年时期，我们到地方去，到民族地区去，到祖国需要的地方去，既是为国家作贡献，也是锻炼自己，使很好的选择。主要是希望去广西南宁，桂林，等城市。而具体工作是做政治教育等工作。比如到市团组织，或统战工作。为这个工作，要多和来自广西的同学了解情况，了解当地公务员情况。

　　第三、当兵

　　目前国家鼓励大学生当兵，当兵之后，在部队考军校的可能性也比较大。

　　（二）自身能力与职位要求

　　第一部分的自我分析，主要是从总体方面说到，现在具体谈谈我的工作方向及能力。我主要的工作是政治工作。主要原因

　　1、对共产主义的坚定信仰，对社会主义道路的绝对坚持。

　　2、具有一定的创新组织能力，能够胜任组织工作。

　　3、有较强的理论基础。

　　三、未来三学年的行动计划：

　　目标

　　大二：发表第一篇军事法律制度的论文，专业一等奖学金，参加一定的社会公益活动，通过英语四级和专业四级考试。

　　大三：通过司法考试，做好考研准备，通过英语普通六级考试。

　　详细计划：未来4个月详细计划